Comparing the Effects of a Picture Description Task with a Japanese-English Translation Task

竹野 純一郎
佐生 武彦
橋内 幸子
大橋 典晶
レマー リチャード

本研究では，絵を用いた描写練習と和文英訳練習が，記述による英語アウトプット，すなわちライティングにどのような効果をもたらすのかを比較，検証した。今回の研究では，「絵の描写テスト」，「和文英訳テスト」のプレテスト・ポストテストにおいて，２つの練習グループ（「絵の描写グループ」，「和文英訳グループ」）の英語アウトプットを語数・節数の観点から評価したが，グループ間の練習効果に差があるという結果は得られなかった。この結果を踏まえて，今後の課題や絵を用いた描写練習の可能性についても言及した。

中国学園紀要 = Journal of Chugokugakuen

中国学園大学/中国短期大学

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http://ci.nii.ac.jp/ncid/AA11806598
https://cir.nii.ac.jp/crid/1050001202811397504?lang=ja
http://id.nii.ac.jp/1640/00000913/
http://id.ndl.go.jp/bib/025638496