心のとらわれをしりぞける―『徒然草』第五二段・第八九段・第二三六段―

井浪真吾

中学校２年生を対象として、『徒然草』第五二段・第八九段・第二三六段を教材として用いた授業の実践報告。情報にとらわれて失敗してしまった人物達を捉えながら、生徒たちは情報社会である現代における情報との向き合い方について認識を深めたことを示した。

日本文学

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