MISC
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The Study of a Joint workshop for Teacher Training Based on 'Nagasaki Physical Education class workshop'
Namika MOTOSHIMA
本研究では、2019年6月および10月に実施された「長崎県保健体育授業研究会2019」の事例をもとに、教員養成および教員研修の可能性について検討した。本研究会は、保健体育科教員養成課程に属する教員、学生、現職教員の当該領域に関わる知識、実践能力の向上を図るために実施した。2019年度は、①前後期に2回実施すること、②1年生を対象に加えること、③新学習指導要領を踏まえることを課題として設け、2回の授業研究会を実施した。形成的授業評価票の得点を分析した結果、6月に実施されたバレーボールの授業に対して空手道の授業、10月に実施されたバスケットボールの授業に比べフットサルの授業の評価が高かった。6月および10月に行われた5つの各授業の授業場面の割合に対してカイ二乗検定を行った結果、学習指導場面、認知学習場面、運動学習場面において有意差が見られた。学習指導要領の移行期という背景を踏まえ、長崎県保健体育科授業研究会の課題および今後の展望を考察する。
長崎国際大学教育基盤センター紀要
長崎国際大学
3
3
55
64
2020-03
Exist
Not exist
Japanese
Brief papers, short notes, research notes and others (publications of university or research institution)
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