金属概念の形成を目指した教材の開発と授業実践－ポテトチップスの袋はなぜ銀色か？

高原 周一，田中 玄伯

金属概念は理科教育において重要な学習事項であるが、その定着は大学生においても不十分である。そこで、金属光沢と電気伝導性の関係を強調するための新規教材を開発した。この教材ではポテトチップスの袋など身近な材料を取り上げ、金属の性質を利用して様々な製品が作られていることを示すようにした。この教材を大学および小中学校の授業で実施したところ、幅広い年齢層において概ね満足度が高く、金属概念の形成に寄与しうることが示された。

岡山理科大学教育実践研究

岡山理科大学

 第9号

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