peer-lead team learning の形成に向けての準備

数学1, 数学2において、従来の講義中心から演習中心の授業に切り替えるために、前年度の成績優秀者から2年生4名、3年生4名、4年生4名のSAを選抜し、授業中に演習課題の個別の指導、採点をさせた。