戦後高等学校国語教科書における古典教材のなかの「説話」―『宇治拾遺物語』教材の変遷―​​​​

池田匡史,井浪真吾

戦後高等学校国語教科書の内、古文教材が採録されていた全ての教科書を対象とし、『宇治拾遺物語』教材の採録状況を整理した。『宇治拾遺物語』を教材化する際の一つの材料として、また、国語教育における『宇治拾遺物語』受容のあり様を示す資料となっている。

読書科学

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