講義提出用紙の導入

講義前に、その日の学習内容についての質問に答えさせ、用紙に記入させることで、学生自身の疑問や興味を引き出す。その上で講義を聴講させ、また講義後に同じ質問について改めて答えさせて、同じ用紙に記入させることで、学習内容のチェックをさせる。その用紙を提出させ、必要に応じてコメントを付けて翌週に返却する。この様な取り組みを2004年度から順次、各担当科目に導入している。