ゲームプログラミングによる高校生プログラミング教育の試行

北川文夫, 椎名広光, 劉渤江

高校生へプログラミング教育を実施したのでその報告を行う。初めに学校現場でプログラミング教育が必修化した根拠を探り、次にプログラム教育がどのような位置づけにあるかを概観する。最後に、実施した4回の生徒向け講座についてアンケート結果なども交えて、生徒の意識の変化や、作品の完成までのチームワーク、協働の難しさなども学んだと思われる点について報告する。

日本教育情報学会　第34回年会論文集

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