モンゴル国における理科のCLIL(内容言語統合型学習)の教材開発とその有効性の検証

科学技術振興機構

科研費

坂本南美

基盤研究(C)(一般)

本研究では、英語もしくは日本語教育と理科教育を統合したContend and Language Integrated Leaning(CLIL:内容言語統合型学習)について研究を進める。具体的には、(1) モンゴル国の教員と共同でモンゴル国の状況に適合した理科に関する多様なCLIL教材を開発し、(2) モンゴル国の学校で授業実践を行い、(3) 共同研究者とともにその有効性を量的・質的に検証する。以上により、外国語としての日本語・英語教育の充実・発展を目指すとともに、モンゴル国でのCLIL授業の展開可能性を探る。