高校化学で学習するエネルギーに関する大学生の誤概念

高原周一

日本化学会 第106春季年会

日本化学会

東京

大学の化学の講義において、高等化学で学習するエネルギーに関する内容（電子殻のエネルギー、イオン化エネルギー、電子親和力、結合エネルギー、状態変化および化学反応に伴うエネルギー変化）について定性的な質問を行った。その結果、正答率が高くない問題が多数あった。学生の授業時のコメントから、大学生はエネルギーに関して様々な誤概念をもっていることが明らかになった。