学びでつながる国際交流

日本学術振興会

科学研究費補助金（奨励研究）

妻藤純子

韓国春川教育大学附設初等学校の協力を得て、美術科の授業を実践した。まず韓国の教育目標等の基本的な教育観を把握し、日本の教育観との比較分析を行った。附設初等学校6年生を対象に日本の図画工作科表現領域の「造形遊び」の授業を実施した。また、両国を代表する水墨画の鑑賞授業（春川では日本の作品を、日本では韓国の作品を鑑賞）を実施し、両国の指導法の特徴の相互理解を図った。