AI を用いた「小数のわり算」の授業中の発話の言語抽出に関する 一考察  ：　-「主体的・対話的で深い学び」の発話に着目して-

保森智彦

本研究の目的は、授業中の発話からの言語抽出の精度を分析することで、AIによる正確な言語抽出の可能性を検討することである。その方法として、小学校の算数の授業中の「主体的・対話的で深い学び」の発話をAIを用いて分析した。その結果、同じ授業場面の発話は抽出しやすいが、異なる授業場面の発話は抽出しにくいことが明らかになった。

岡山理科大学紀要. B, 人文・社会科学

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