教職課程におけるアクティブ・ラーニングの改善に向けた試み : 授業を自ら録画・再生するシステムの運用を通して

髙橋 信幸、坂口 武典、福田 博人、赤﨑 哲也

本研究では教職課程の講義におけるアク ティブ・ラーニングの質的向上を目指し，講 師が自ら授業を録画・再生し授業改善に生 かす取り組みの実証を試みた。併せて教科 教育法の授業内で行っている学生の模擬授 業を自ら録画・再生して振り返りを行うこ とによる学生の変容を探った。実践後のア ンケート調査や受講状況分析から，教職課 程の講義ではアクティブ・ラーニングの質 的向上が，学生の模擬授業ではメタ認知と 改善点の認識が促進されたと考察できた。

岡山理科大学教育実践研究

岡山理科大学

第9号

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https://ous.repo.nii.ac.jp/records/2001670