Research on the “thoughts and attitudes toward training and students” held by leadership training instructors

Kazuki Nomakawauchi, Koji Nakayama

本研究では、岡山理科大学リーダーズ・スクール（略称：RLS）が加盟する西日本リーダーズ・スクール（略称：UNGL）を事例とし、リーダーシップ教育指導教員の研修や学生に対する考えと姿勢を明らかにすることとした。その結果、UNGLの研修指導教員には、7つの考えと1つの姿勢があることが明らかになった。これをSpencer& Spencer（2001）が定義するコンピテンシー特性の5つのタイプとの対応を検討したところ、自己イメージのコンピテンシーにあたることが明らかとなった。