リーダーシップ研修指導教員が持つ「研修や学生に対する考えと姿勢」に関する研究

野間川内一樹，中山紘之

本研究では、岡山理科大学リーダーズ・スクール（略称：RLS）が加盟する西日本リーダーズ・スクール（略称：UNGL）を事例とし、リーダーシップ教育指導教員の研修や学生に対する考えと姿勢を明らかにすることとした。その結果、UNGLの研修指導教員には、7つの考えと1つの姿勢があることが明らかになった。これをSpencer& Spencer（2001）が定義するコンピテンシー特性の5つのタイプとの対応を検討したところ、自己イメージのコンピテンシーにあたることが明らかとなった。