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対話モデルを用いた授業の発話分析とシーンの可視化
大西朔永，椎名広光，保森智彦
教育システム情報学会 2022年度特集論文研究会
2023/03/18
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小学校等の授業において，教員が省察に使用できる時間は少なく，短時間での省察が必要になっており，システム化が望まれている．そこで本研究では，小学校の算数の授業の発話をテキスト化し，ニューラルネットワークを用いた対話モデルによって教員と児童の発話を分析している．また，発話の分類とシーンを分析・可視化するシステムの開発を行っている． |
