準備型スピーキング練習による英語発話意識の変化とAIを含むICT活用の効果  

竹野 純一郎 ,  西野 友一朗

母語・外国語を問わず、発話には概念化、言語化、音声化のプロセスが含まれる。日本人母語話者が英語を発話する際の困難は、このプロセスを即座に実行する認知負荷に起因すると考えられる。本研究では、発話における概念化と言語化の部分を事前に準備させ、数週間にわたり練習を行うことで、学習者の英語発話に対する意識の変化を検証した。また、事前準備におけるAI翻訳や生成AIなどのICT活用の有効性についてもアンケートを通じて明らかにした。授業後のアンケート調査（n = 14）では、準備型スピーキング練習がスピーキングへの抵抗感を軽減し上達に役立つと全員が肯定し、ICTは特に言語化の支援として広く活用されていた。これらの結果は、準備型の学習活動とICTによる支援を統合した取り組みが、学習者の発話意識と表現力の向上に寄与することを示唆するものである。

国際教育研究所紀要

第36巻

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