集中力を継続させる授業の実践（アクティブ・ラーニングの導入）

坂口武典

国際教育研究所　定例研究会

国際教育研究所

岡山県倉敷市

製図の授業において、「主体的・対話的で深い学び」を目指すため、集中力を継続させることを重視した学習指導案を作成し実践した。授業後の振り返りアンケートでは、集中力の継続という目的は果たせたが、同時に浮上した今後の課題と改善点が明確となった。