アクティブ・ラーニングの実践

坂口武典

国際教育研究所　定例研究会

国際教育研究所

岡山県倉敷市

アクティブ・ラーニングの定義を確認し、それを中学校技術分野に導入した授業実践を通して、グループ学習・協働学習に関するアンケート調査を行った。その結果、生徒の主体性、積極性、学習意欲、理解度、コミュニケーション能力の向上などについて考察した。