教職課程　必修科目「総合的な学習の時間の指導法」の授業実践における学生の変容

坂口武典・藤本義博

教職科目である「総合的な学習の時間の指導法」の授業設計と実践を行い、受講前後における学生の試験成績を対応のあるｔ検定で解析した。その結果、学生の理解度と習熟度が上昇したことが確認された。また、受講生の授業後アンケートからは、講義で学んだ知識や体験を入職後に活用したいという意気込みや、教職への道に対する考え方の変化が伺えた。

国際教育研究所紀要

国際教育研究所

第33号

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