小学校生活科における歴史学習の可能性―歴史的実践に基づく小学校低学年の歴史学習―

紙田路子

小学校低学年の学習，特に小学校生活科において「歴史」を扱うことの意義について，明らかにし，「歴史する（doing history）」の観点から具体的な授業プランを作成することを目的とする。

岡山理科大学紀要. B, 人文・社会科学

岡山理科大学

第57号B

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