納得解の追究が保障する知識の再構築 : 探究活動Iにおける地図作成を通して大学生が獲得したもの

紙田　路子

本研究では「利害関係者が双方に納得できる解を創造できたとき，彼らの認識や判断は，より当該社会のあり様に適応した形で再構築される」という仮説をもとに，地図作成という納得解の創造を通して，学生がどのような認識，及び見方・考え方を，どのように身に付けたかについて分析した．
　その結果，明らかとなったのは以下の点である．
　第1は，納得解の創造を通して，既存の知識の再構築を行ったことである．地理的見方・考え方や地理的な感覚が乏しかった学生が，探究活動Ⅰにおいて正確な方角・距離に留意して岡山理科大学の地図を作成した結果，地図についての見方・考え方を更新することができた．第2は納得解を追究する中で生じる対立や矛盾を乗り越え，合意形成の方法（政治行使の方法）を身に付けたことである．①共通のゴールの設定②自他の意見の相対化と新たな意味づけ③それぞれの意見を反映した納得解形成という，合意形成のプロセスだけでなく，①平等な立場に立つこと②自分の発言に責任を持つこと③コミュニケーションという，対話が成立するための前提条件についても理解した．

岡山理科大学紀要. B, 人文・社会科学

岡山理科大学

第59号

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