科学教育における 21 世紀型スキル ―高校生を対象にした実態調査―

谷口弘一，保森智彦

中国四国心理学会第78回大会

中国四国心理学会

安田女子大学心理学部

本研究では，山科他（2018）の尺度を用いて， 高校生における 21 世紀型スキルの獲得状況につ いて実態調査を行うことを目的とした。研究の方法は、高校生 138 名（男性 54 名， 女性 83 名，不明 1 名）が調査に参加した。平均年齢は 16.64 歳（SD = .93）であった。調査はホ ームルームなどの時間を利用して，学級担任により実施された。研究の結果、大学生と同様に，高校生においても，男女間ならびにスキル間において有意差が確認された。スキル間の比較結果からは，「想像力」スキルが，他のスキルと比較して，あまり身についていないことが再確認された。この種のスキルの定着には， 十分な時間や経験が必要になることがあらためて示唆された。