社会に開かれた市民的資質・能力を構築する地域学習の意義 ―「納得解を追究する」地域学習の提案－

紙田　路子

日本社会科教育学会  第 73 回全国研究大会（東京学芸大学・筑波大学共催）

日本社会科教育学会

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「社会問題の解決に真正に（Authentic）参加することによってこそ，その社会や時代に適応する，すなわち社会に広く開かれた市民的資質（生きて働く知識・理解，思考力・判断力・表現力，社会に向かう態度）は育成されるのではないか」ということが，本発表の主張である。その意味からすれば，地域学習は「社会問題の解決に真正に参加できる」という点で，子どもが「社会に開かれた資質・能力を構築する」上で重要な意義を持つ。本発表では開かれた市民的資質・能力の構築における地域学習の意義を明らかにし，今後の地域学習の展望を示していきたいと考えている。